3月28日，敬业初中迎来了来自北京赵登禹学校、崇明正大中学的几位领导和老师。他们与敬业初中语文组教师进行了教学研讨。本次教学研讨，主要围绕初中语文作文教学。

上午，大家聆听了董金焕老师《考场作文结尾巧提分》的作文课。在评课交流中，董老师交流了自己的设计思路，并简单介绍了九年级语文教师从6-9年级的写作教学中一些持之以恒的写作教学方法。

下午，语文教研组长李蓓敏老师详细地从研究原因、指导思想、教案学案、结论与困惑入手，介绍了敬业初中语文组《初中写作教学中语言训练优化设计的实践研究》的课题。该课题是去年五月以来启动的学校嘉年华课程背景下的一个校级课题，与学校嘉年华课程理念“儿童立场、自主选择、成功评价”对接。此课题由黄浦区语文教研员吴勇老师全程亲自莅临参加指导。初中每个年段都设定了四个年段循序渐进的系列目标，以及十几个预设的语言要求子目标。望能以此让学生找到作文的突破口，用语言准确地描摹事物，以表心中之“情”。吴蕴老师也从去年她所开展的《特定情境中的个性化语言描写》区级写作指导课中，谈了谈她对设计作文指导课的点滴想法。

在与敬业初中语文组老师的分享和交流中，北京赵登禹学校和崇明正大中学的领导和老师们不禁感叹：在统一的课题要求和指导思想下，敬初教师的每一堂作文课都能按照班级学生的实际需求出发，坚持成体系的作文教学，既切实、又有效。