2020年7月18日，校级领导和各部门领导在学校第三会议室召开了为期一天的行政会议，会议包括三方面的内容：

议程一：学习市区级重要文件  梳理“十四五”教育发展关键点

张宝琴校长介绍了“十四五”改革发展的关键时期，上海教育即将迎来的变革。张校长详细介绍了两个报告：其一，是上海市教育委员会副主任贾炜进行的题为《促进上海基础教育高品质发展——关于上海基础教育改革和发展“十四五”规划的思考》的报告，报告中定位了上海基础教育“十四五”改革发展的历史方位和坐标系、设立了上海基础教育“十四五”改革发展的目标和关键词、布置了上海基础教育“十四五”改革发展的重点任务和显示度，让身为初中阶段的我们也要深入思考如何做到五育并举、教育公平、减负增效、招考评价、教师队伍、教育信息化、教研科研和督导治理等各方面工作的具体落实。其二，是黄浦区教育局局长姚晓红的题为《深化育人方式变革 促进质量提升》的报告，报告中指出要让所有的学校思考如何成为上海教育改革与发展贡献的“黄浦样本”，完善五育并举的育人体系、推进新课程新教材的实施研究、提升教育教学管理质量。（图1）张校长将两个报告的主要内容与学校的发展紧密结合，让我们看到了学校在“十四五”阶段更多的发展可能性。

议程二：把握“十四五”发展契机  畅想学校未来发展之路

根据张校长介绍的两个重要报告，校级领导结合自身工作，对学校未来的五年规划进行了务虚。最终，达成了思想上的一致，在未来敬初将继续与其他新优质学校一道形成学习共同体，学校线下教学与网络教育将彻底打通，教师角色更加多样化，学习内容的个性化和定制化也是大势所趋，对学生的评价从总结性评价向过程性评价和增值性评价过度，加强班级育人共同体建设，课程指向生命与真善美，培养全面发展的幸福孩子。

议程三：立足校情学情和部门特点  厘清教学德育科研的发展思路

以重要报告为依据，以校级领导对学校未来发展的务虚为基础，教学、德育和科研三个部门简单却有针对性的分享了各部门新五年规划的思路。教学部门将继续以质量保障体系为抓手，以教研、课程、师资等重点任务为推手，形成具有学校特色的教学项目。德育部门以五育并举为核心理念，以班级育人共同体、非遗特色为抓手，形成一支专业化的德育队伍，并逐步形成学校的德育特色。科研部门以创新教育项目为抓手，联合教学和德育两大部门推进学校项目化发展。

学校也将与开学之前，对全体教师进行“十四五”上海教育改革的宣传，并由各部门的负责人对新五年规划进行梳理与介绍。

学校在教育发展改革的重要阶段，必将发展自身特色，为黄浦树立优秀样本，为学生的全面发展和教师的全面成长保驾护航。