10月10日下午，各年级组就九月份月考情况分别召开质量分析会议。

六年级——“以经验传承，让质量提升”

六年级质量分析会议上各科老师都积极地提出了自己的观点。

语文组针对月考出现的问题决定对于作文进行集中的指导，鼓励学生，培养学生临场写作的能力。数学分别进行了总体情况分析以及班级情况的分层分析，针对问题后续将进行的针对性指导以及倾向性练习。英语学科分析了月考考卷以及年级均分以及两极学生的分布。在各学科质量分析后，蔡育红书记也让老师们说说这届学生的优点，让老师们从不同的角度发现学生的闪光点。 紧接着，书记提出了对六年级组教学备考工作的三点新愿景：“清”，“忍”，“慢”。 “清”是指清零，把过去全都清零。我们要做到是自己和自己做比较，每次都进步一点。“忍”是指忍所不能忍，学生需要一段时间来适应改变。 “慢”是要把节奏慢下来，“欲速则不达”，教师教学要做到按照现阶段目标，循序渐进。

会议的时间在老师热烈的讨论中很快就过去了，“清”，“忍”，“慢”，三个字在老师们心中留下了深刻印象。在教学过程中，老师们要适应新的学生，新的变化，新的教学，成为同学们学海中航行那座最高最亮的灯塔！

七年级——“团结一心，携手并进，砥砺前行”

七年级组全体教师召开会议，就月考情况进行质量分析。

董金焕老师认为本次语文考试情况喜忧参半，可喜的是各班发展相对稳定，课内基础部分掌握情况较好，课外文言文得分率有所进步。在现代文阅读和写作方面，学生的思路逐渐清晰，思考问题的深度和广度有所提升。下一阶段将继续做好基础和语言表达两方面的落实工作。

徐蓉老师介绍本次数学考试命题目的是希望在检验的同时给学生以鼓励。从考试情况看，学生的基本计算仍有待加强，思维层次仍有待提升。在今后的教学中将继续重视课堂实效和课后指导，提升学生的思维能力。

汤扬老师分析了本次英语考试各班的总体情况，从中可以看出前一阶段针对学生学情进行的专项训练是有成效的。将继续夯实基础，关注每位学生的实际需要，认真、细致地落实好教学的各个环节。

四位班主任也介绍了各班的具体情况，主要问题以及改进措施。各位班主任都表示将会继续做好家庭教育工作，家校形成合力，关注学生身心健康发展。

年级组长林翊老师希望大家能追踪学生的发展情况，及时调整教学的方式方法，利用年级良好的家校关系和师生关系的优势，齐心协力，攻克难关，积极发挥班级育人共同体的作用。

苏敏副校长充分肯定了七年级组严而有爱的工作特色，希望资深教师与青年教师携手并进，提升与家长和学生有效沟通的方法和策略，加强任课教师与班主任的协作作用，加强学生同伴互助的作用，达成班级育人共同体的目标，期待七年级组能取得更大的进步。

八年级——“认真分析思对策，全力迎接期中考”

八年级组质量分析会议由德育教导周洁旻主持。在此次质量分析中，语数英物四门学科的备课组长分别进行了交流。根据各科考试情况的反馈，语文学科认为年级教学形势比较严峻，学生尚未从暑假的松弛状态中调整过来，并且总体现代文阅读失分比较严重。对此，在接下来的时间里边上新课边复习，做好充分迎考准备。数学试卷总体不难但有陷阱，偏重计算，因此训练到位的学生状态良好，但学困生需要托底。结合期中考试内容，复习阶段仍以计算为主，分层教学班进行托底再分层，对年级后列的学困生降低要求，提高水平后再提升难度与要求，以提升学习自信与解题效率。英语学科达到预期目标，不过在课外阅读上要打开中等以上学生的眼界以及提升单词量，平时更需要多关注时事。物理学科认为拓展课的分层对教学非常有帮助，根据学生学习能力的高低与中考题型的变化，对不同学生提出适切要求并进行针对训练，效果良好。目前所学物理知识难度不大，但陷阱多，反映思维层次的能力题较多且难度相应更高，同时后期新知识难度更高，因此更要关注年级中表现差异性较大的学生。

接着八年级的各班班主任、各学科老师也从共建班级育人共同体角度，分别从班级的总体学习情况以及班级管理、家校沟通、家庭教育等和任教班级学科教学情况等方面进行了交流。大家一致表示：面对年级现状，年级教师同心协力，打好团体仗，全力迎接期中考试。

九年级——“客观高效 攻坚克难”

九年级组全体教师在心理活动室参加了本年级9月月考质量分析会议。年级组长张琰明老师主持会议，与会的领导有郭卉丹教导。

首先，张老师从年级层面总结了本次考试情况，从合格率和上线率两个方面进行了重点分析，排摸需要重点关注的学生。语文月考试卷题型紧密贴合一模中考最新的题型，比较接近一模难度，合格率比较好。下阶段新课与复习课穿插进行，教学中重点关注90—110分的同学，提高这部分同学的能力。数学学科题目难度较大，学生对部分知识点训练还不够，所以呈现出的分数不够理想。之后要加大订正的力度，加强小卷子的训练，提高学生总结方法思路的意识。面对英语中考改革，英语老师在教学和作业环节加大了学生听说的训练量。本次考试试卷难度中等，分别从优秀率和合格率的数据入手制定交流了下阶段的安排。物理考得比较简单，考点有针对性，着重巩固学生基础知识，培养学生审题能力和思维能力。在学困生较多的情况下，抓实校本作业订正。化学学科针对每个班级的实际情况，落实到个别学生进行分析，交流的本学科的部分教学手段。

郭教导说到，在九年级团队中老师们达成了一个共识：找准问题、总结经验、寻找方法。面对上一届学生中考的出色表现，老师们倍感压力，希望老师们边工作边调整。年级组层面要稳动态，给学生鼓鼓劲。老师要坚信付出就会有收获。