2018年，学校党支部在区教育局党工委的领导下，近几年来全面贯彻党的十八大以来和十九大的精神及中央、市委、区委一系列决策部署。加强全面从严治党，全面落实主体责任重点，发挥党组织政治核心作用，努力创办家门口的新优质学校。
一、注重氛围营造，创设优良政治生态，增强党组织核心作用
今年，党支部在党建工作注重在意识形态工作、民主参与学校管理、加强群团组织建设等方面进一步落实主体责任，突出党建功能，以此创设风清气正的政治生态，建设“求真、向美、互爱、共存”的校园文化，培育“诗情画艺”的敬初学子，打造“四有”敬初魅力教师队伍。党支部以培育社会主义核心价值观、弘扬优秀文化、传承传统美德为价值导进一步加强阵地建设和舆论引导，带领全校师生走向文化自信。在全体教工层面，党支部坚持每周的政治学习。政治学习围绕“政治理论学习”、“教育教学业务提升”、“人文素养熏陶”、教工社团“幸福课程”和“校务公开”等专题内容全面加强教工的学习自觉性和时效性。在青年教师层面，党支部指导青年教师社团开展了“城市行走—文化探源”活动、“读青春，明责任”读书活动、十九大精神学习和“青春故事汇”等活动，进一步激发青年教师干事业的热情和挑重担的使命感，提高请教教师的政治思想水平。其次，党支部在今年把《我们，朗读吧！》文化广播节目又延伸到了各个年级组，由年级组所在的党员教师组成创作骨干队伍和诵读主力军，形成每月一次的年级专场。九至六年级分别以《你好，马克思！》、《你好，改革开放四十年！》、《你好，进博会！》、《你好，2019年！》为主题，以诵读的方式把学生的学习生活与时代发展脉搏紧密联系，培育学生的家国情怀和理想信仰。
今年，党支部在工作中进一步规范党风廉政建设工作机制，落实党风廉政建设主体责任和监督责任。在党政的共同努力下，学校各项工作能以人为本，坚决贯彻民主集中制和“三重一大”议事原则。学校各项工作在开展之初都能开展调查研究，充分了解师生的民情民意，在此基础上决策开展工作。比如：针对教育教学质量开展的各年段学生座谈会、针对学校五年发展规划落实情况开展的学生、教师和家长层面的大调研、结合新时代教育发展需要开展的学校师德师风修订调研等，学校中心组还结合学校师资队伍建设这一重点工作完成了《加强学校青年教师政治思想素质的实践研究》的课题。学校的这些重大决策形成过程让党员先参与；重大部署让党员先知道；重要任务让党员先行动。这些举措都进一步增强了党员的参政意识和责任感，让每位党员的智慧都转为工作的正能量，也让党员群体的先锋模范作用影响和感召广大师生一起行动起来。
二、注重严格规范，夯实党建基础，增强党组织执行力
今年，党支部继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格执行“三会一课”、专题组织生活和民主评议党员等制度。 “三会一课”是加强党员学习教育和日常管理的基本制度安排，“主题党日”活动是党内经常性教育的有效载体，组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等是党的组织生活制度的重要内容，在党建工作中不仅要将这些制度很好地坚持下去、执行下去，还要“严”字当头，贯穿于支部建设的各方面、全过程。一是认真落实“三会一课”等基本制度。党支部在年初就制定“三会一课”计划，并且保证组织生活的时间和内容。每周一下午第三节课开始是党组织的组织生活时间。每月包括：党员大会一次、党小组会一次、集中缴纳党费一次和党员自学理论知识一次。党支部每月召开一次支部委员会会议。党支部把党课策划成专题系列化，让更多的党员能上党课。此外，党支部结合党员全年的综合表现和主题要求，认真组织好民主生活会、专题组织生活会，开展好民主评议党员工作。二是坚持党支部主题党日做法。今年，党支部努力让主题党日“党味”浓起来，秉持“有坚持、有制度、有主题、有思想、有温度”的理念，定于每月最后一周的周一下午开展一次突出政治功能、教育功能、管理功能和服务功能的主题党日活动。党支部把主题党日按照学习日、议事日、奉献日三种形式来策划组织活动。“学习日”作为“根本”，突出学习新思想、新党章，把学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习学习日的规定内容。今年党支部开展了“重走一大路，重温入党誓词”活动、“七一礼赞”观影阅读活动、阅读《习近平治国理政（第二卷）》活动、“学思践悟新思想，改革开放再出发”专题学习等活动。议事日突出党员对学校办学管理、课程建设等的参与。今年开展了 “进博会微课程”开发活动、“敬初师德师风大讨论”、党员发展大会等。奉献日结合“党员双报到”等制度，突出“党员到社区，人人做公益”，党支部组织了“七一”党日党员到社区报到、“清洁校园”志愿者服务活动、师生“一帮一”帮教辅导等。此外，党支部还从严抓好发展党员和党员管理教育工作。今年，党支部发展了预备党员一名。
三、注重创新意识，激发党建活力，增强党组织创造力
今年，党支部在开展党建工作中注重创新意识，努力尝试更丰富多样的形式激发党建活力。党支部在深入开展“不忘初心牢记使命,贯彻落实党的十九大精神”学习实践活动时，支部注重丰富活动形式和内容，使之贴近党员，贴近实际，增强吸引力。比如：在学习《习近平治国理政（第二卷）》一书时，党支部采取了集中领学、支部促学、交流互学、个人自学等形式。支委会在参加了教育局系统的学习辅导讲座基础上为全体党员和中心组成员开展了集中领学的培训辅导，然后在党支部指导下以党小组为单位开展分重点地小组阅读，由组内成员主讲重点内容，大家交流互学并完成小组阅读小报。在此基础上，全体党员利用暑假开展个人自学，并做好读书笔记、摘抄和完成读后感。在整个阅读过程中，党员人人有导读、领读或者做阅读小报等的任务。阅读内容既有侧重点，又有拓展阅读，还紧密结合自身工作实际，大家读起来有共鸣、有思考，有收获。在党员队伍建设工作中党支部采取“项目开发”的形式，努力打造“微党课”课程和“朗读者”队伍。通过两个项目的建设调动党员的学习热情和积极性，有效提高党员的政治理论水平和表达传播先进思想的能力。党支部在以往组织生活外请专家做报告、领导干部上党课的基础上尝试让党员们逐步由“听课”变“上课”，由“听众”变“主讲”，最终人人都能承担上党课的责任。党支部结合学校党员队伍发展的实际情况，采取“微党课”的形式，其中又分“半小时党课”和“八分钟党课”两类。“微党课”把党课内容系列化，采取课程开发的形式。党支部根据每年的学习要求，把学习内容分解成若干个科目。比如：今年的党课课程科目包括：十九大精神学习、纪念马克思诞辰200周年等。由党支部书记指导自愿报名上党课的党员集体备课，查找资料，落实教案以及确定授课形式。党支部希望通过“微党课”课程化建设能改变以往党课由党支部书记“一言堂”的现象，在教育主体上由“一人讲”为“大家讲”；在教育时间上变“长篇大论”为“短小精悍”；在教育方式上变“灌输式”为“互动式”；在教育内容上变“单一型”为“多样化”。比如：在今年的“十九大精神学习”科目学习中，先是由党支部书记上了《不忘初心，牢记使命，扬帆再起航》的纲领性的党课，然后由第一党小组组长上了《习近平新时代中国特色社会主义思想》的“半小时党课”，再由他们组的其他两位老师进行相关内容的拓展，上了《习近平讲故事：要言妙道、治学三境界》、《在学科建设中凸显文化的自信》的“八分钟党课”。一个专题的学习，通过多个党员从不同的角度，用形式多样的党课呈现，让党员们对十九大精神有了更全面、更真切、更深刻的认识。上课的党员也通过备课上课的准备在理论学习上有了一定的提高。在纪念马克思诞辰系列课程中，由党支部书记上《我读《共产党宣言》》半小时党课，然后由青年党员上《《共产党宣言》的七篇前言》、《马克思主义在中国的发展》、《马克思的朋友圈》等八分钟分钟党课。这些内容是支部通过问卷调查在党员们收看了电影《青年马克思》后收集整理形成的。党支部通过这种方式及时了解党员的学习只需，及时解思想之惑，适时拓展理论内涵，让学习教育更具实效。在“朗读者”队伍建设中，今年党支部尝试请各年级的党员教师围绕本年级的《我们，朗读吧！》节目主题，集体备课、分工落实，最后和学生一起参加表演，在起到示范引领的同时，也发挥好学生理想信念领路人的作用。
敬业初级中学党支部
2018.12
