本学年学校追求以学生为本，以《绿色指标》为准绳，贯彻立德树人教育理念，围绕“办人民满意的教育，学生喜欢的学校”的目标，坚持育人为本，追求“重德、强智”，“五育并举”的教育理念，以中学生核心素养为切入口，继续开展区域教育综合改革实践和各种形式的教育教学活动，丰富学生的学习经历。以创建新优质学校为愿景，以嘉年华课程建设、班级育人共同体建设、全员导师制工作为抓手，项目式推进学校各领域发展，打造学校创新项目和特色课程体系，扎实提升教育教学质量，全面落实素质教育，推进学校内涵发展、特色发展，提升学校课程领导力。

一、全面落实“立德树人”根本任务 培养诗情画艺敬初学子

以“弘扬和践行社会主义核心价值观”和“两纲”教育为指导思想，全面落实《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》《黄浦区未成年人思想道德建设实施方案》要求，以中华优秀传统文化教育为抓手，以绿色评价指标体系作为努力的方向，以质量保障体系作为长效机制，以迎接中国共产党成立100周年和“四史”学习教育为重要契机，积极开展“同心向党 奋斗有我”、“敬初少年学四史”等主题教育活动。在《中小学德育工作指南》和学校新五年规划的指导下，积极构建“班级育人共同体”的运行机制，推进“全员导师制”试点工作。坚持五育并举，加强思政课、学科德育和德育特色课程建设，促进学生的全面发展。培育具有“诗情画艺”文化特质的敬初学子，打造敬业、勤思、严谨、创新的德育工作者队伍，提升全体教师的育德能力。营造健康、温馨、和谐的校园文化氛围，在育人方式的变革中践行有温度的学校德育。

1、以德为先 特色课程 树立学生良好价值观

本学年学校将完成并形成以活动体验课程为主体的学校“嘉年华”德育校本课程（见表1），通过德育校本课程的实施，学生将从文化、艺术、交往、德行这四个方面提升综合素养，积累丰富的学习经验，树立学生良好的价值观。

表1 “嘉年华”德育校本课程（活动体验课程）

2、绿色指标 多元评价 促进学生综合发展

以绿色指标市级展示活动为抓手，各个教研组围绕绿色指标，回顾展示以往课程实施过程中的好的做法，同时听取市级专家的指导，总结出改进措施，为今后进一步提升课程领导力及绿色指标指导教改深化提供有力支撑，并指明方向。

二、话百年  颂伟业  共奋进—庆祝建党100周年主题教育活动

在建党100周年的关键之年，学校将落实全员、全体师生、全程参与主体教育活动，利用一个学期实施课内课外、校内校外全方位的红色学习之旅，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让红色基因、革命薪火代代传承。

1、开展途径丰富、开展形式多样

在开展途径方面提倡两线并进：一条全体党员层面：“学党史、悟思想、践初心”学习教育；一条全体师生层面：“学党史、强信念、跟党走”主题活动。

在开展形式方面要求：党员层面突出集中学习和自主学习相结合，规定动作和自选动作相结合；师生层面突出：丰富多样，特色鲜明。

2、党支部牵头、德育教学工会多管齐下

党支部牵头做好：学、思、悟、行中学以致用，以学促行。以深学、真学研学开始，以为群众办实事，为学校发展做贡献，为学生成长领好路为检验学习成效。以“WE课堂”品牌为载体，以“师说电台”“师说红课”“党史微课”“行走党课”等形式开展。

德育部门凸显红色活动：充分利用学校的“悦读节”“楹联节”“儿童节”等开展系列主题活动： “校园最美领声”的红色经典诵读；献礼建党一百周年的楹联创作；“红色小舞台”艺术展演和红歌班班唱比赛；红色阵地行走研学活动等。

教学部门立足学科基础：充分利用学科特色开展主题活动：语文教研组开展“跟着课本学党史”和红色经典诵读；政史地心教研组开展党史知识竞赛和红色诗词、红色歌曲赏析；音体美劳教研组开展“追寻红色记忆”艺术展演；理化生信教研组开展“从百年中走向未来”党史知识闯关游戏设计等。

工会组织丰富的教师活动，例如开展红色革命基地寻访、红色经典电影配音、红色诗词诵读、红色歌曲传唱等活动。

具体活动安排如下：

表2  话百年   颂伟业   共奋进——庆祝建党100周年主题教育活动安排

三、提升教师课程领导力 打造专业爱生师资队伍

本学年一如既往加强教师队伍建设，以项目的确立和实施推进，探索项目实施的方法和路径，从而进一步完善学校质量保障体系。各部门统筹合作，形成学校特色的师资培训系列课程，包括：全员导师制培训、师德师风培训、教师创新能力培训、教师课程领导力培训、学校各部门提供的教师培训等。

1、全员导师 全程支持 形成全新育人模式

践行全员导师制的过程中，整合好三支队伍：青年教师、骨干教师、两长队伍（教研组长、备课组长）。培养教师们团队协作意识和能力，打造一批理念新、善思考、执行力强的骨干教师队伍，让学生获得更多更好的课程体验，得到全面发展。围绕如何提升学生创新素养，课题引领、任务驱动，充分发挥骨干教师的引领、辐射、头雁效应。深耕课堂，精研教学，开展学科核心素养课堂教学的研究，开展新教材的学习、研究、落实，特别研究新教材的亮点、难点、重点、难度、深度、广度，寻找突破路径。

同时为青年教师搭平台，组织专家讲座，骨干教师引领，开展青年教师基本功系列评比（二）——命题研究，运用信息技术，组织骨干教师专家进行命题情况分析，过程中帮助青年教师更快成长起来。

2、教师梯队 分层培养 发挥教师示范作用

在校长室的直接领导下，继续开展由学校课程委员会负责的学校课程探索；加强对校骨干教师、学科带头人、高级教师团队的组织管理工作，充分发挥这一群体的示范和引领作用，带动青年教师获取发展，促进学校教育教学的全面发展。在青年教师中加强教育教学基本功培训，跟踪青年教师的成长进程，并在过程中与他们进行充分而广泛的交流，使他们尽快成长为各学科的骨干力量。

3、以德为先 创新培训 提升教师思想政治素质

贯彻落实《新时代上海市中小学幼儿园教师职业行为准则》、《上海市中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理的指导意见》等文件。完善考评制度，将师德教育融入教师准入、职后培训和日常管理全过程。把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优评先的首要内容，实行师德表现一票否决制。

在教师培训中开设“师德素养”必修模块，开发“师德素养”系列课程，建设系统连贯融通的中小学教师师德教育的内容框架和培训课程体系，注重遵循师德养成的内在规律，牢固树立以德为先的教育理念，将师德师风建设贯穿于教师培训的始终。配齐建强学校思想政治工作队伍，加大师德典型宣传力度，形成重德养德的良好风气。推进红色文化教育，提升教师队伍思想政治素质。

4、精进业务 提升能力 激发教师创新素养

围绕教师培养“创新”，鼓励教师唤醒专业自觉，提升创新教育能力，以创新教育理念、创新课程实施、创新素养内涵把握、跨学科、项目化学习指导为重点，切实提高教师指导学生开展探究式学习、跨学科学习以及科学探究能力。坚持需求导向、问题导向、效果导向，聚焦问题精准施策，年内从以下方面探索：一是要搞好校本研修，总结“十三五”校本培训工作，制定“十四五”校本培训规划，以及信息能力2.0全员培训工作计划。二是要根据不同的培训对象量身定制不同的培训计划与内容：各部门要结合本学年学校的实际工作尤其是遵循教师成长规律，以尊重和满足教师专业发展个性制定校本培训课程计划，更加注重与教师需求、职业规划相结合，与学校文化、办学特色相结合，与课堂教学相结合，与教育科研相结合，与团队互助相结合，与技术运用相结合。

5、优化绩效 完善激励 调动教师工作积极性

做好绩效工资分配，积极调动教职工的积极性，不断促进教育优质均衡发展。一是增量全部用于激励，聚焦重点工作和改革项目，做好学校的绩效考核，激发教工的积极性；二是坚持增量撬动存量，盘活绩效工资总量，拉开差距搞活分配，对承担重点改革任务的教师予以倾斜和奖励；三是加强政策宣传和正面引导，关注教职工动态，凝聚人心、聚焦改革、推动发展。要进一步关注学校绩效工资分配方案的激励导向是否符合教育综合改革要求和学校发展需要，内部分配关系是否合理，强调业绩优先、质量优先、效果优先，促进学校实现科学的收入分配。

6、人才引进 精细把关 形成结构合理的教师队伍

完善精细化的教师招聘和人才引进。公开、民主、择优的选人用人机制，把好教师“入口关”。本年度计划招聘数学、政治、心理、体育各1名，计划招聘二线人员1名。做好二线人员招聘的工作，本学年计划招聘教务员员1名，做好2021年教师和二线人员招聘需求表。

四、推进课程教学改革 深化学校办学理念

1、课程图谱 紧扣素养 提升课程影响力

推动学科课时课程图谱落地。根据上学期专家指导，按照学习、践行、反思、再实践的路径，根据单元教学设计理念，设计出各个学科的课时课程图谱。学期结束，组织教研组课程图谱汇报展示，学校优秀课程图谱设计展示，学科、跨学科课程设计开发，申报课题，打造有影响力的课程。筹备一期主题教学论坛。

2、深入改革 互动推进 更新教学评价方式

研究中考改革带来教学评价方面的一系列变化，围绕英语听力，语文新教材教学实施，理化实验考，综合实践活动的探索，跨学科教学及评价，历史、道法学科教学评价，教学中，要重在激发学生学习动力、丰富学生学习经历，加强对跨学科、项目化、合作式等新型学习方式的研究，提升物理、化学实验教学的有效性，加强综合实践活动课程的落实，不断提升初中学生社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的内涵和实效， 引导学生把课程学习内容与真实生活情境相结合，注重能力导向，力求促进学生全面发展，不断提高学生综合素质、实际问题解决能力和实践创新素养。

3、项目引领 科研先导 提升教育教学质量

学校教科研工作是以教育教学质量的提升和教师的专业发展服务的宗旨，指导并鼓励教师们积极参与教科研，使教科研成为广大教师发展的内驱力和推动学校发展的推动力。各教研组要基于教研组发展需要，确定项目，以项目引领，逐步完善学校质量监控体系。本学期跟进的项目包括：基于创新素养的综合实践课程研究；智优生的培养，以学定教，因材施教；跨学科的教学实践研究；单元教学设计理念下的课程课时图谱实践及研究；理化试验教学评价；轻负担、高效能作业设计实践及探究；五育并举评价体系实践及研究：（美育评价体系、劳动教育评价体系，体育教学评价体系等）；信息化与教学相结合教学实践研究；线上、线下相结合学生个性化教学研究；中考改革新形势下历史、道法教学评价研究；革命传统文化进课堂；中华优秀传统文化进课堂；全员导师制下教学实践研究等。以科研促进教学质量的提升，以科研促进教师的专业发展，以科研促进学校的可持续发展。利用学校项目申报的契机，指导并推进青年教师课题、区级课题的申报工作。

根据学校新五年规划目标，本年度，我校在教科研方面，继续以区综合教育改革为主题，进一步加强区域化课程领导力的实践研究，依托市新优质集群学校平台，以市级重点课题《融合传统文化的初中特色课程研究》为我校龙头课题，引领并辐射到学校各方面工作中，努力提升学校办学水平。利用课题研究的平台，充分进行交流，让青年教师及全体教师在教育教学理论和实践上，都能有新的突破和相应的提高，从而提高教师的基本素养和教学技能，提升学校教育教学文化内涵。

4、加强管理 形成特色 提升嘉年华课程品质

根据我校综合拓展型课程的实际情况和优秀传统经验，进一步提升课程的品质。加强对“嘉年华拓展课程”的管理，在课程的建设和实施中，提炼出学生真正喜欢并从中受益的优质课程，让我校这一具有一定影响的课程在校龙头课题的指引下得以提升。加强对I-CACM课程群和STEM+课程群的管理，对比较成熟的课程要有自己的特色，与学校教学质量保障体系同步，汇编成册，丰富学校“嘉年华课程”的校本课程。

四、完善学校规章制度 建立学校现代教育治理体系

现代教育治理是民主、参与、共享、责任、法治等诸多理念的综合体现，学校着力提升依法治校水平和加强校园安全风险防控体系建设。

1、依法治校 完善章程 形成学校新版规章制度

在原有2018年5月由张宝琴校长策划印制的《办校之规 治校之章》的基础上，全面收集2018年至2021年学校新制定的各项规章制度，全面梳理各部门需要修改的、增订的各项规章制度，形成学校新版的《办校之规 治校之章》，作为市级依法治校示范校的办学依据。

进一步修订学校各部门的考核和奖励制度，如：教科研部门，为改进和完善学校规章制度第二版做好本部门相应的工作，以规整制度的形式激励更多的教师参与教育教学综合改革与教育教学的实践研究。

2、疫情防控 严格落实 确保师生安全健康

按照《2021年寒假期间学校疫情防控总体工作方案》要求，认真做好假期离沪学生开学前14天自我健康管理工作，填写《自我健康管理记录表》上交学校。对出现发热等症状，及时就医并向学校报告既往健康情况。

按照《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作开学预案》、《疫情防控期间学生进校流程》、《校园防疫学生一日常规》等制度要求，继续对学生加强疫情防控宣传教育，严格落实校园疫情防控工作要求，提高学生自我防护的意识和能力。做好学生每日晨检及缺勤缺课学生登记、网络直报等工作。

五、人文关怀 提升教师幸福指数

我校工会将在学校党政领导下，带领广大教工戮力奋斗、坚持创新、鼓足干劲、争创佳绩，积极开启学校新五年规划新局面，做了不起的敬初教工，以实际行动迎接建党100周年。

1、工会换届 统筹安排 确保全体教职工权利

在新的一年里，工会要做好换届工作，发挥好提高民主管理和民主监督的能力，让教代会成为体现民主意志、促进学校发展的重要组织形式，维护好教工的合法权益。继续做好疫情防控工作，保障广大教职工的健康安全。加强学习，促进自身建设，只争朝夕、不负韶华，开展好各项工作，更好地发挥工会职能。进一步关心青年教工均衡发展，关注到教工之间的实际差异，参与到教学和德育工作中去，积极践行全员导师制，整体提高教师队伍的素质，加强师德师风建设。做好慰问、课程培训、体检和疗休养等常规工作。做好教工们的“娘家人”，规范使用工会经费，使用好“一日捐”帮困经费，使教工福利和帮困资金使用规范化，让“一日捐”真正能帮到人、帮到位。进一步策划、组织好学校文体活动，让教工有更多的幸福感、归属感和获得感，为教工校园生活注入新的活力；关心退休教工，支持和配合好退管会工作。

2、以人为本 活动丰富 打造敬初暖心氛围

本学年工会活动将紧密结合节日特点和学校特色，形成了工作丰富多彩的体验式活动菜单（见表3）。

表3 工会主要工作安排（根据具体安排而定）

六、更新部门设置 完善学校各部门职能

1、更新设置 部门调整 各司其职形成学校服务共同体

学校形成全新的5大部门，以“服务第一，师生导向”为宗旨，各司其事，协调合作。学校职能部门工作职责见表4。

表4 学校各职能部门工作职责

2、数据处理 细化管理 提升人事管理效能

提升信息化水平。完善黄浦教育管理平台人事管理系统的维护，开展人事信息大数据分析与运用。加强实名制信息平台的维护和管理，做好事业单位法人登记网上年检工作。继续做好全国教师管理信息系统等平台维护。积极参加人事岗位验证培训。

人事部门常规性工作管理。做好中级和高级职称申报工作；做好学校各类常规性工资福利、教职工退休、死亡抚恤金等审核工作；做好人事档案管理和规范工作；做好各类人事报表统计、汇总、分析等工作。

3、对外宣传 校际交流 扩大学校辐射作用

校务管理处将继续做好对外接待安排，协调对口接待工作，做好合理的招待安排。负责接待上级领导机关或兄弟单位的行政领导来校检查、交流工作、参观访问等；协调全校性大型活动和重要接待工作，安排校领导出访，管理公务车辆使用和调度，在校际交流中深入推广学校办学理念。通过编制《上海市敬业初级中学校刊》及对外发布宣传资料等方式，扩大学校影响，提高学校知名度，促进社会和家长对学校的了解。校务管理处也将组建三个项目组：信息发布组、组织接待组、对外宣传组（见表5），以确保学校对外交流工作更高效的落实。

表5 校务管理部各项目组职责表

上海市敬业初级中学

                                                 2021年3月1日