为了稳步推进“五项管理”和课后服务“5+2”模式，学校从8月26日开始分别召开了年级组长会议、行政会议、班主任会议、教工大会、教研组长会议、教研组会议和年级组会议，从教学部门、德育部门到全校范围，开展了多条线多层级的专题推进会，引导全体教师充分认识实施“五项管理”的重要意义并就此项工作进行了具体部署。

在多个会议上张宝琴校长就教育部关于学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质的相关要求作了解读并宣读了结合学校实际情况制订的《上海市敬业初级中学推进“五项管理”工作方案》。对此项工作，张校长提出：以学生健康成长为目标，将手机管理纳入学校日常管理，加强学生睡眠监测督规范课外读物进校园管理导，健全作业管理机制，继续做好健康监测，将五项管理工作制度化、系统化、常态化。

不断提升课堂教学质量

课堂教学将以学生的特点为基础，在分析学情的基础上，突出发挥骨干教师的作用，通过骨干教师带动各教研组对教学工作进行精准分层，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为初中学有余力的学生拓展学习空间。

持续关注作业质量

为了切实保障初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，初中生在校内完成大部分书面作业，做到“初中疑难作业不带回家”的问题，学校将把建设高质量作业体系作为学校教学部门建设的重中之重，同时将作业设计作为今后教师教学能力发展的关键环节。为提高作业设计质量，学校将不断加强研究校本化作业体系，结合“空中课堂”教学内容，努力实现教练考一致。

　丰富课后服务内容

在“5+2”课后服务中为学生提供内容丰富的体验与活动，给每个年级的学生量身定制了课前、课间、课堂中的体育锻炼时间，特别安排了聚焦学生艺术素养的社团活动和综合拓展型活动。

继续落实全员导师制

学校已经推行了一个学期的全员导师制，让每个教师成为合格的导师，是学校对于教师的新要求，学校也把握各种教师培训机会开展全员导师制的系列培训。通过一个学期的培训，教师在学生生涯指导方面和家校沟通方面的技能都有所提升，尤其是在学校与家长中建立起了更牢固的互动关系。在落实“双减”政策的过程中，学校也将通过线上平台、家校互动、家长学校等途径向全体师生和家长传达上级教育行政管理部门关于“五项管理”工作的精神和具体内容，同时也邀请家长配合学校落实“五项管理”和“5+2”课后服务工作。

关注师生心理健康

在开学之初，学校也特别关注学生、家长和老师的“开学综合征”问题，利用学校心理专职教师的在学校公众号上的“温暖亭子间”家庭教育分享会的平台为全体学生、家长和老师送去了开学温馨大提示，助力学生重新启程。

加强“五项管理”、落实“5+2”课后服务、贯彻“双减”政策意义深远，学校以“小切口”推动“大改革”将上述举措作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。