自2022年3月上海市中小学校学生根据市教委和疫情防控要求进行居家线上学习至今已经过去两个多月了。敬业初级的广大教师在在线教学中主动适应、迅速调整、深入研究以保障线上教学的高质量开展。敬业初级中学的英语教研组副组长汤扬老师就是其中一位。

一、先行先试，乐教善教

全面开展线上教学伊始，学校就与Classin教学平台启动了线上教学的合作与探索。作为青年教师，汤扬老师在较短的时间内学习并掌握了平台大部分的教学工具的使用。在这期间他还积极尝试将各类教学工具服务于不同教学实际需求。当学校教师遇到各类平台使用上的问题时，他就建立模拟班级，从“教师”和“学生”两种操作视角帮助他们解决这些问题。在老师们的努力和平台方面的支持下，不到一周的时间，学校广大教师都已经能使用线上教学平台顺利开展教学工作了。在此基础上，汤老师带领学校青年教师社团，总结使用成效，形成典型教学案例，并通过学校企业微信平台分享和辐射。

二、团队引领，提质增效

经过一个阶段的学习，学校需要组织进行阶段性评价，充分了解学生线上学习的整体情况，从而更好地开展下阶段的教学工作。作为学校的英语教研组副组长，汤扬老师与组内教师充分沟通，确定了阶段评价的模式与制卷过程。他组织各个年级备课组开展模拟测试，通过录制操作视频等形式开展监考培训切实保障正式测评的顺利进行。他开展专题教研活动，带领大家共同学习课堂互动技巧，分享各类教学资源赋能在线教学的举措等。汤扬老师积极参与校“双师”进课堂线上公开课展示活动、参与录制区英语学科九年级“说文解字”专题复习的线上示范教学等。在他的示范和带领下，英语教研组的教师提高了主动参与深入开发新平台功能的积极性，增强了积极探索信息技术与教学深度融合的意识。

汤扬老师是位80后的奶爸。疫情期间，带娃、抢菜、网课的生活无疑是他人生中从未经历的困难时期。但是作为党的人民教师，作为新时代的青年，越是困难时期，越要努力奋斗，这样的青春才是有价值的。他说，在疫情的阴霾中，只要心中有学生，只要坚守好三尺讲台，那么每位教师都足以化作一缕照亮身边人的微光，都能让青春在平凡的岗位上闪光。