本学年心理健康教育活动主题是：“你那么美之生命美”，包括第一学期的“发现生命美”心理活动周活动和第二学期的“增添生命美”心理活动月活动。

4月19日到5月24日的第二学期“增添生命美”心理活动月，通过自我探索、团体心理辅导、班徽雕塑等活动，让学生发现丰富自己人生的方法。

活动一：心理健康主题海报

每个班级的学生通过心理健康主题海报的形式进行自我探索与创意表达，宣传普及心理健康知识，展示校心理健康教育特色与亮点。学生亲手绘制了自己的心理健康主题海报，表达了自己心中对于自我的认识、对于心理健康的认识、对于学校心理活动的认识。

活动二：同伴辅导《我为自己做主》

由八年级2位学生代表来自八（1）班的黄恩哲和八（2）班的康漫奕分别从个人目标设定和同伴关系处理这两个角度为六、七年级共20位学生开展生涯指导沙龙。活动过程中，六、七年级的学生认真聆听来自学长学姐的意见，并积极提问，这种同伴辅导的方式更能让学生感悟个人目标设定和同伴关系处理的技巧。

活动三：心理雕塑《我们的共同愿景》

七年级四个班级的学生参加了校级展示活动，这也是学生们首次用心理动态的表演和静态的造型来诠释自己班级的共同愿景。

活动四：主题班队会《生命如此多娇》

每个班主任以“如何应对焦虑”为切入口对班级学生开展主题班队会，六（4）班的吴蕴老师还代表学校参加了黄浦区心理健康教育活动月“优秀心理健康教育主题班会征集” 活动。

活动五：心理健康教育讲座《青春期的孩子》

5月21日，全体教师利用教工大会时间在第一会议室参加了由复旦大学管理学院校友导师、复旦大学经济学院学生生涯指导专业委员会委员、国家二级心理咨询师、国家家庭教育指导师赵丽老师静心准备的专题讲座《教师如何帮助青春期的孩子？》，在一个小时的培训中，赵老师为我们清晰的讲述了青春期孩子的九大任务、青春孩子的身心特点和教师如何支持到青春期孩子，这三方面的内容，让教师们对青春期的孩子有了一个更全面、更深入的了解，也了解到现阶段的教师能为学生提供的最大支持在于满足学生的归属感和价值感、给与学生充分的倾听和共情、给与学生正向的关注和鼓励。

活动六：颁奖环节

5月31日，利用升旗仪式的时间，为心理健康主题海报制作项目和《我们的共同愿景》心理雕塑项目获奖的个人和班级颁奖，为学校第九届心理活动月划上了圆满的句号。