单元设计导向下的初中物理作业编制的实践探索

作者：高剑英《中学物理教学参考》2021年7期P4

表现性评价在初中物理实验操作考查中的应用——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例

 作者：李仰《中学物理教学参考》2021年7期P11

创新实验教学情境 促进物理观念形成——以“电阻”教学为例

作者：李艳《中学物理教学参考》2021年8期P1

“匀变速直线运动的位移与时间关系”教学逻辑优化

作者：张惠作《中学物理教学参考》2021年8期P9

基于核心素养的课堂教学设计——以“电能的输送”一节为例

作者：刘子良《中学物理教学参考》2021年8期P25

模型建构与科学史深度融合的教学实践——以“原子结构的模型”为例

作者：黄建林《中学化学教学参考》2021年7期P26

基于核心素养发展的“离子反应”作业设计

作者：黄彩芬《中学化学教学参考》2021年7期P36

数字化实验探究过氧化氢氧化碘离子的行为

作者：候磊《中学化学教学参考》2021年7期P45

基于“证据推理与模型认知”探秘微观世界——以“核外电子运动状态”教学为例

 作者：李奇《中学化学教学参考》2021年8期P14

氯气制取与性质探究实验的微型化设计

作者：马洪武《中学化学教学参考》2021年8期P32

刍议新阶段我国基础教育化学课程的发展走向

作者：吴俊明《化学教学》2021年7期P3

应用气体传感器探究木炭还原氧化铜的气体产物

作者：张玉珍《化学教学》2021年7期P65

离子交换法制备纯水实验的改进

作者：任有良《化学教学》2021年7期 P79

化学学科理解研究综述

作者：吴俊杰《化学教学》2021年8期P15

化学典型问题核心素养价值分析及教学构想——以化工流程情境类问题为例

作者：朱志江《化学教学》2021年8期P86

学科核心素养目标的分解与针对性落实——以“光合作用”为例

作者：郑大钊《中学生物教学》2021年7期P40

对细胞全能性概念的阐释与教学建议

作者：周世元《中学生物教学》2021年7期P53

“测定反应速度”实验装置的改进与应用

作者：陈珊珊《中学生物教学》2021年7期P61

基于科学探究基本原则的教学设计——以“植物生长素的发现”为例

作者：陈晓纯《中学生物教学》2021年8期P39

基于真实情境的植物细胞质壁分离形态分析与探究

作者：彭向月《中学生物教学》2021年8期P42

“探究光质对光合作用强度的影响”实验干扰因素探讨

作者：张云《中学生物教学》2021年8期P53

以问题为导向的“细胞中的糖类”教学设计

作者：田敏《生物学教学》2021年7期P35

热成像技术在生物学教学中的应用

作者：龙仲英等《生物学教学》2021年7期P45

初中生物学实验中应用PBL教学模式的实践探索——以“探究植物的呼吸作用实验”为例

作者：曹玉敏《生物学教学》2021年7期P47

“生长素的生理作用”高三生物学一轮复习课教学设计

作者：刘畅《生物学教学》2021年8期P23

“模拟保护色的形成过程”实验的改进

作者：翟树伟《生物学教学》2021年8期P49

基于平行任务的生物学开放性试题设计

作者：张锋《生物学教学》2021年8期P47

单元设计导向下的初中物理作业编制的实践探索

作者：高剑英《中学物理教学参考》2021年7期P4

表现性评价在初中物理实验操作考查中的应用——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例

作者：李仰《中学物理教学参考》2021年7期P11

创新实验教学情境 促进物理观念形成——以“电阻”教学为例

作者：李艳《中学物理教学参考》2021年8期P1

“匀变速直线运动的位移与时间关系”教学逻辑优化

作者：张惠作《中学物理教学参考》2021年8期P9

基于核心素养的课堂教学设计——以“电能的输送”一节为例

作者：刘子良《中学物理教学参考》2021年8期P25

项目教学法在初中物理教学中的应用

作者：方仲可《物理教学探讨》2021年7期P8

数学思维方法视角下物理压轴题的评析——以2021年八省联考物理学科部分压轴题为例

作者：孔祥宇等《物理教学探讨》2021年8期P43

中学物理线上直播教学互动方法探讨——以“楞词次定律”教学为例

作者：谢志豪《物理教学探讨》2021年8期P67

化学

模型建构与科学史深度融合的教学实践——以“原子结构的模型”为例

作者：黄建林《中学化学教学参考》2021年7期P26

基于核心素养发展的“离子反应”作业设计

作者：黄彩芬《中学化学教学参考》2021年7期P36

数字化实验探究过氧化氢氧化碘离子的行为

作者：候磊《中学化学教学参考》2021年7期P45

基于“证据推理与模型认知”探秘微观世界——以“核外电子运动状态”教学为例

作者：李奇《中学化学教学参考》2021年8期P14

素养为本的高中化学情境教学实践与思考——以“炸包玩具大揭秘”为例

 作者：王春《中学化学教学参考》2021年8期P26

氯气制取与性质探究实验的微型化设计

作者：马洪武《中学化学教学参考》2021年8期P32

刍议新阶段我国基础教育化学课程的发展走向

作者：吴俊明《化学教学》2021年7期P3

应用气体传感器探究木炭还原氧化铜的气体产物

作者：张玉珍《化学教学》2021年7期P65

离子交换法制备纯水实验的改进

作者：任有良《化学教学》2021年7期 P79

化学学科理解研究综述

作者：吴俊杰《化学教学》2021年8期P15

化学典型问题核心素养价值分析及教学构想——以化工流程情境类问题为例

作者：朱志江《化学教学》2021年8期P8

学科核心素养目标的分解与针对性落实——以“光合作用”为例

作者：郑大钊《中学生物教学》2021年7期P40

对细胞全能性概念的阐释与教学建议

作者：周世元《中学生物教学》2021年7期P53

“测定反应速度”实验装置的改进与应用

作者：陈珊珊《中学生物教学》2021年7期P61

基于科学探究基本原则的教学设计——以“植物生长素的发现”为例

作者：陈晓纯《中学生物教学》2021年8期P39

基于真实情境的植物细胞质壁分离形态分析与探究

作者：彭向月《中学生物教学》2021年8期P42

“探究光质对光合作用强度的影响”实验干扰因素探讨

作者：张云《中学生物教学》2021年8期P53

以问题为导向的“细胞中的糖类”教学设计

作者：田敏《生物学教学》2021年7期P35

热成像技术在生物学教学中的应用

作者：龙仲英等《生物学教学》2021年7期P45

初中生物学实验中应用PBL教学模式的实践探索——以“探究植物的呼吸作用实验”为例

作者：曹玉敏《生物学教学》2021年7期P47

“生长素的生理作用”高三生物学一轮复习课教学设计

作者：刘畅《生物学教学》2021年8期P23

“模拟保护色的形成过程”实验的改进

作者：翟树伟《生物学教学》2021年8期P49

基于平行任务的生物学开放性试题设计

 作者：张锋《生物学教学》2021年8期P47

浅议学生质疑创新能力的培养——以“抛体运动”问题为例

作者：陶永杰《中学物理教学参考》2021年9期P1

基于建构主义理论的课堂教学实践——以动力学解题“三大观点”综合复习为例

作者：刘剑琴《中学物理教学参考》2021年9期P10

基于核心素养的科学论证课堂教学设计——以“平面镜成像”为例

作者：林家妍《中学物理教学参考》2021年9期P24

化学

关于化学学科理解及其对象的认识

作者：陈进前《中学化学教学参考》2021年9期P1

基于教材对比的“氧化还原反应”教学

作者：杜敦帅《中学化学教学参考》2021年9期P14

基于创新意识和证据推理的教学实践 ——以“制取氧气”为例

作者：李炎《中学化学教学参考》2021年9期P18

真实问题情境：内涵理解与创设构想

作者：朱志江《化学教学》2021年9期P3

基于本体分类学和微观结构图的离子键教学设计

作者：徐志军《化学教学》2021年9期P44

基于模型建构的生物学概念教学——以“甲状腺激素分泌的调节”为例

作者：王舒《中学生物教学》2021年9期P23

指向学科核心素养的“基因工程”原创试题命制

作者：梁姝颋《中学生物教学》2021年9期P66

激发子及其诱导的植物免疫反应概述

作者：刘冬《生物学教学》2021年9期P21

基于模型建构的“细胞核的结构和功能”一节的教学设计

作者：周荷静《生物学教学》2021年9期P46

改变课堂教学方式 让学习真正发生——以“电动势”教学为例

作者：陈琼《中学物理教学参考》2021年10期P29

对两种介质中折射成像位置的探讨

作者：陈显灶《中学物理教学参考》2021年10期P62

化学

增进化学学科理解的三个思考方向

作者：徐超成《中学化学教学参考》2021年10期P1

基于“科学探究”素养水平进阶的教学研究——以“氧化还原反应”为例

作者：费阳《中学化学教学参考》2021年10期P17

促进学科核心素养发展的化学学习任务：要素、逻辑与功能

作者：王爱富《化学教学》2021年10期P10

化学教科书中视觉表征的比较研究——以“化学键”内容为例

作者：马文《化学教学》2021年10期P25

基于生物科学史的“显性”科学本质教学——以“植物生长素的发现过程”为例

作者：黄晶《中学生物教学》2021年10期P21

海藻糖向应植物非生物胁迫反应机制研究进展

作者：韩俊艳《生物学教学》2021年10期P2

体系化问题情境创设在新教材教学中的应用实例

作者：黄春花《生物学教学》2021年10期P26

基于类比推理和模型建构的“细胞膜的结构和功能”教学设计

作者：邓巧文《生物学教学》2021年10期P34

教学研究中的质疑创新案例探析

作者：吴寿庞《中学物理教学参考》2021年11期P5

对沪科版初中物理教科书几幅插图的修订建议

作者：任少铎《中学物理教学参考》2021年11期P41

电感器和电容器在交流电路中特性实验的改进

作者：陈培兰《中学物理教学参考》2021年11期P48

化学

课本知识结构化：核心素养的课堂生成逻辑与路径

作者：王先锋《中学化学教学参考》2021年11期P1

在铁的化合物转化教学中培养“证据推理与模型认知”素养

作者：陈爱民《中学化学教学参考》2021年11期P24

探讨铜与稀硝酸反应速率变化的原因——兼谈铜与硝酸的反应动力学机理

作者：吴文中2021年11期P31

高中化学教科书中的生态文明教育内容建构

作者：王世存《化学教学》2021年11期P20

依托教材创造性处理教学内容初探——以人教版九年级教材教学为例

作者：马俊《化学教学》2021年11期P41

运用数学计数原理速解同分异构体数目判断题

作者：鲁名峰《化学教学》2021年11期P84

基于探究学习观的“细胞膜的结构和功能”教学设计

作者：王岚《中学生物教学》2021年11期P37

“渗透作用”实验装置改进及拓展实验

作者：秦秀雪《中学生物教学》2021年11期P57