2010年学校工作以党的十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“经典黄浦、精品教育”的发展目标，以办“学生喜欢的学校”为抓手。坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，提高教育现代化水平。依据率先基本实现教育现代化并适度超前的目标，制定并实施《敬业初级中学三年规划》，充分发挥教育在构建和谐社会中的作用，努力办好人民满意的教育。以绩效工资的实施为契机，推进学校岗位设置工作和薪酬制度建设，促进和谐校园的建设。

一、育人为本、德育为先，有效推进学校德育工作

  围绕办“学生喜欢的学校”的年度目标，抓好学生的日常行为规范教育，力争实现三类课程有效落实《上海市中小学学科教学中实施生命教育的指导意见》和《上海市中小学学科教学中实施民族精神教育的指导意见》精神地育人局面，通过三类课程以及迎世博系列教育活动，有效落实两大《纲要》，使学生精神面貌、综合素养进一步提高，为营造敬初“求真、向美、互爱、共存”的活力校园不懈努力。

1、以2010上海世博为契机开展主题教育。围绕世博系列教育活动，增强青少年民族意识、公民意识，科学意识，激发青少年为国家的强盛而努力学习的热情。引导青少年以实际行动当好东道主，为世博出一份力。

2、以校园文化建设、年级组建设、班集体建设、班主任队伍建设为抓手；以培育智优学生群体创品牌为重点；以家校互动和谐发展为特色，完善三级管理中年级监控、预防制度，关注学生的生命质量，加强对学生心理的研究。不断深化学校德育工作，力争学校德育工作上台阶、出成绩。

二、抓好教学管理，全面提高教学质量

3、明确职责，规范管理，精细管理，人文管理。

有效的教育教学源于职责、分工明确的教育教学管理，新的一年学校管理要在继续坚持规范管理至精细化管理的追求到人文化管理的工作思路，不断完善教研室统领教研组为中心、备课组为核心的三级质量管理机制；管出队伍素质的提高，管出教学质量的提高。

4、树立课程意识，执行课程标准，三类课程协调发展，稳步推进

（1）  基础型课程-----加强课程领导力，提高课程执行力

以规范课程设置，提高课程的执行力为突破口，围绕课堂教学“五环节”的落实，磨练师资队伍提高课堂教学效率。强化学习管理，继续抓好抓实学生学习“四环节”努力提高学生学习品质，整体提升教学质量。着眼学校科学发展，围绕把教研组建设成教学研究的一线基地的目标，开展特色教研组、备课组的建设工作。

开展课堂教学活动，磨练教师队伍，促进教师专业发展，推动学校教学工作。明确并有效落实区、校骨干教师的责任，促进区、校骨干教师在公开教学、带教、指导一名青年教师或一个团队、命题等方面起到引领和示范作用，促成骨干教师，青年教师的岗位成才环境的形成。

（2）  拓展型课程----挖掘潜能，彰显个性，促进师生共同发展

在拓展型课程建设中，做好引导教师结合自身特长和才能，开发有利于学生兴趣拓展能力提高和特长培养的科目，帮助教师完成科目设计，明确本科目的内容，三维目标，形成具体的授课形式，课时数量，力求使所设计拓展型课程科目既吸引学生，又有利于学生的个性特长发展，实现课程建设促进教师、学生共同发展的目标。

（3）  探究型课程——