2010年学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，准确领会党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，“办学生喜欢人民满意学校”的发展目标及学校实际，坚持育人为本、德育为先的教学理念，围绕师资队伍建设，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。

一、育人为本、德育为先，有效推进学校德育工作

  坚决贯彻落实《上海市中小学学科教学中实施生命教育的指导意见》和《上海市中小学学科教学中实施民族精神教育的指导意见》精神，通过迎世博系列教育活动，绿色学校、安全学校的，温馨教室地创建有效落实《纲要》，促进学生精神面貌、综合素养的进一步提高，为营造敬初“求真、向美、互爱、共存”的活力校园不懈努力。

一年来，学校开展了世博系列主题教育活动；爱我中华的系列教育、科技教育等活动。通过世博系列教育提高民族自豪感，建立低碳环保意识、合作共赢的合作意识，通过各种活动的开展，培养良好的身体素质，提升学生科学素养。

以校园文化建设、年级组建设、班集体建设、班主任队伍建设为抓手促进常规工作；以培育智优学生群体创品牌为重点；以家校互动和谐发展为特色，不断加强未成年人的保护工作，完善三级管理中年级监控、预防制度，关注学生的生命质量，加强对学生心理的研究。开展“和谐春联传温暖，文明心语送祝福”、敬业初级中学第五届文化广场、十四岁青春理想教育以及暑期军政训练等活动；结合绿色  学校、安全学校的，温馨教室地创建及和谐校园的创建。开展了第五届敬业初级中学学校、家庭、社区美德新事评选活动；引导学生到社区阳光之家、敬老院；开展假期社会实践活动。细化和明确了各年级行为规范教育的分层教育目标和策略，在行为规范教育中抓过程、看发展、重内化，取得了较好的教育效果，提高了教育的针对性和实效性，提升教师育人的工作水平。

二、抓好教学管理，全面提高教学质量

贯彻和落实区教学工作会议精神，贯彻《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》，提出“做好教学常规工作的几点意见”，执行《上海市普通中小学课程方案》，促使广大教师依据课程标准和课程阶段目标，结合教材内容及学生实际设定学期教学目标和单元目标的目的。围绕二期课改目标，确定了“优化基础型课程”、“充实拓展型课程”、“开发探究型课程”的课程建设与实施方略。在二期课程改革核心理念的指导下 “全面保证基础型课程，合理开发拓展型课程，有效带动探究型课程”的校本课程建设，通过三类课程的有效联动，有机结合实现 “让每个学生都能得到发展并可持续发展，让每个教师都能自主发展并能感受幸福”的办学目标。目前学校按市教委课程计划开设基础型课程，已开设拓展型、探究型课程37门。

在工作的推进中我们以课程的领导力、课程的执行力的提高为突破口，围绕‘精心进行教学设计’组织了全体教师说课、上课的比赛，通过比赛引导教师关注‘教学目标’、‘教学内容’、‘教学过程’、‘练习与作业’等资源的整合，使之符合学生实际，努力让学生学有所得。从而提升教师备课的科学意识和备课水平，规范了教师的备课、上课行为。以教学基本环节的落实为突破口，围绕‘教学过程的实施’组织了上课比赛、公开课、展示课活动，通过活动引导教师关注课堂教学的实施过程，强化依据教学设计有序展开教学活动的意识；引导教师关注学生的学习状态，加强对教学过程的观察、分析和判断，运用教学机智应对教学中生成的问题有效调整教学，提高教学的针对性、有效性和时效性。从而有效的提高了教师课程的执行力。

通过严格执行课程标准，引导教师把培养学生的综合素质、增强学生可持续发展能力作为工作的出发点和追求。开展教学论坛活动，教学展示周活动聚焦教学，聚焦课改更新观念，实施学校课程方案，探索有效推进课改得途径与方法。

围绕教育教学评价工作，通过说课、评课、上课、课堂教学比赛促进教师聚焦课堂，落实三维目标，形成了“关注两极，提升两率，稳步提高教学质量”的教学格局。

活动的开展使教学基本环节的管理得到了加强，学校中层干部队伍的教学质量管理水平和教师的专业能力、课程的执行力都得到了一定的提高，教学质量也在去年的基础上有了提高。