2009年学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，准确领会党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，围绕“经典黄浦、精品教育”的发展目标及学校实际，以教学视导检查为契机，围绕教学中心工作，坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，努力办好人民满意的教育。

一、育人为本、德育为先，有效推进学校德育工作

  坚决贯彻落实《上海市中小学学科教学中实施生命教育的指导意见》和《上海市中小学学科教学中实施民族精神教育的指导意见》精神，通过迎世博系列教育活动，温馨教室、区行为规范示范校、绿色学校、以及安全学校创建等工作有效落实《纲要》，促进学生精神面貌、综合素养的进一步提高，为营造敬初“求真、向美、互爱、共存”的活力校园不懈努力。

以2010上海世博为契机，开展迎世博系列主题教育活动。结合60周年国庆开展“五星红旗我为你骄傲”征文、演讲活动。通过 “为中华之崛起而读书”红领巾讲故事比赛等活动，达到了增强青少年强身健体的意识，培养良好的身体素质的效果。

以校园文化建设、年级组建设、班集体建设、班主任队伍建设为抓手促进常规工作；以培育智优学生群体创品牌为重点；以家校互动和谐发展为特色，不断加强未成年人的保护工作，不断完善三级管理、年级监控机制和各项预防制度，关注学生的生命质量；加强对学生心理的研究，开展“和谐春联传温暖，文明心语送祝福”、敬业初级中学第四届文化广场、十四岁青春理想教育以及暑期军政训练等活动；结合温馨教室地创建、绿色学校、安全学校及和谐校园的创建开展了第四届敬业初级中学学校、家庭、社区美德新事评选活动；利用假期开展社会实践活动到社区阳光之家、敬老院等活动。细化和明确了各年级行为规范教育的分层教育目标和策略，在行为规范教育中抓过程、看发展、重内化，取得了较好的教育效果，提高了教育的针对性和实效性，提升了教师育人的工作水平。

二、抓好教学管理，全面提高教学质量

贯彻和落实区教学工作会议精神，组织学校管理干部、教师和职工学习《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》，从思想上统一认识，明确任务，在学习的基础上提出“做好教学常规工作的几点意见”并组织广大教师讨论。执行《上海市普通中小学课程方案》促使广大教师依据课程标准和课程阶段目标，结合教材内容及学生实际设定学期教学目标和单元目标的目的。围绕二期课改目标，确定了“优化基础型课程”、“充实拓展型课程”、“开发探究型课程”的课程建设与实施方略。在二期课程改革核心理念的指导下积极实践“全面提升基础型课程质量，合理开发拓展型课程内涵，有效带动探究型课程开发”的校本课程建设。通过三类课程的有效联动，有机结合努力实现 “让每个学生都能得到发展并可持续发展，让每个教师都能自主发展并能感受幸福”的办学目标。目前学校已开设拓展型、探究型课程共37余门。

在工作的推进中我们抓住“视导”契机，以课程的领导力和课程的执行力为突破口，围绕‘精心进行教学设计’组织了全体教师说课、上课的比赛，通过比赛引导教师关注‘教学目标’、‘教学内容’、‘教学过程’、‘练习与作业’资源的整合及‘民族精神及生命科学’教育；关注学生的现实水平和学生的个体差异；关注教学目标的科学、适切、全面具体以及重点的突出，提升教师备课的科学意识和备课水平，进一步规范了教师的备课、上课行为。以教学基本环节的落实为突破口，围绕‘教学过程的实施’开展了教学评比大赛、公开课、展示课等活动，通过活动引导教师关注课堂教学的实施过程，强化依据教学设计有序展开教学活动的意识，促使教师用自身的教学实践和经验来丰富课程的内涵，提高教学效益和教学质量；引导教师在教学过程中抓住教学重点和难点的突破，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上不断获得发展；引导教师根据教学需要，创设能激发学生学习兴趣、促使学生积极思维的教学情景，培养学生的问题意识和质疑能力，并通过问题的解决推进教学进程；引导教师关注学生的学习状态，加强对教学过程的观察、分析和判断，运用教学机智应对教学中生成的问题有效调整教学，提高教学的针对性、有效性和时效性。

开展教学论坛活动，教学展示周等活动聚焦教学，聚焦课改更新观念，实施学校课程方案，探索有效推进课改的途径与方法。围绕教育教学评价工作，促进教师聚焦课堂，落实三维目标，形成“关注两极，提升两率，稳步提高教学质量”的教学格局。

通过教学视导