回顾2012年，学校教育教学工作在党的十七届四中全会精神指导下，围绕“办人民满意的教育，学生喜欢的学校”的目标，以坚持育人为本，追求德育、智育、体育的均衡发展的工作策略，全面落实素质教育，推进学校内涵发展、特色发展，取得了可喜的进步。现汇报如下：

（1）    培育敬业的职业精神

师德是教师职业精神的灵魂，塑造良好师德是学校一年来紧抓不放的一项重要工作。开展了讲师德、练师能、铸师魂的系列教育活动。组织教师学习贯彻《教育部中小学教师职业道德规范》和《中共上海市科技教育委员会、上海市教育委员会关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》。

开展向模范教师、师德标兵及校内优秀教师学习活动。组织党员学习，开展结对帮教活动、通过党员教师岗位“亮生份”，做示范的活动有效的推动学校的师德建设，在校内树一代教师新风。

在校内开展师德师风大讨论。在学习教育的基础上，开展师德师风建设大讨论，探讨新时期师德的内涵，开展一年一次的“德育论坛”探索“德育智慧，智慧德育”做人民满意的教师。在广泛征求各方面意见的基础上制定《敬业初级中学教职工职业道德考核标准》，形成长效机制，加强职业道德教育考核，不断提高教职工素质。

结合新时期做人民满意教师的要求，积极开展“练师能”活动，组织教师职工“走进经典”提升教师素养，强化教师基本功训练，提高广大教师专业化水准，使我校每名教师具备课改条件下对教师基本能力的要求，为不断提高教育教学质量打下坚实的基础。

通过开展师德师风教育活动，评选出我校师德师能标兵，树立典型，宣传事迹，在全校形成良好的尊师重教，为人师表的舆论氛围，促进我校办学水平的不断提升。

开展形式多样的读书活动。我们结合本校情况，从教师的实际需求出发，力求通过活动使教师享受阅读、享受教育、享受人生，从而真正促进教师的师德、师能发展，提升教师自身人文底气。一年一度的教师节表彰，暨翁曙冠奖教金评选，已经成为我们学校的一大亮点。每次的表彰活动都对身边的榜样进行深入挖掘，把他们的先进事迹做成展板和故事短片进行弘扬，在广大教职工中起到了榜样引领的作用，又涌现了一批区园丁奖获得者，壮大了我校的先进教师群体。

（2）    开拓专业发展空间

一年来，我们围绕课堂的研究、教师的发展、教研组的研、学生的学开展了一系列的教学研讨、展示、主题论坛等活动，举办了教学评比和班主任技能大赛活动。每次活动精心策划、周密布置、有序推进。通过对“智慧德育的”和教育对象的深层探讨，明确了教育目标，更新了教育理念，使教育行为和实践乃至研究更加有效，为实现教育均衡并可持续发展奠定了基础。在市、区班主任技能大赛中我校获得了市级班主任技能大赛一等奖、二等奖各一个，区级一等奖两个，区级二至三等奖8个。围绕“提高课堂教学质效  促进课程纵深发展  ”、“创建师生共爱的课堂”等主题进行教学研讨及论坛。开展了教师命题、板书和教案设计的基本功大赛，围绕主题，各教研组、备课组团队合作，在区学科教研员的指导下，从依据学情制定目标，到设计环节达成目标，都作了精心的思考，先后有几位教师参加区级教学评比复赛。涌现出了一批新的区骨干教师和校星级教师特色教师。积极探索年级分层的学科走班教学模式，努力为不同的学生提供合适的教育，实现学校整体提高的目标。2012、11月我校的英语教师程立芬、秦桂红的年级分层拓展探究课得到了华师大骨干教师培训中心的专家、学员和区教研员的一致好评。为创学生喜欢的课堂，切实提高课堂的和谐度和有效度，在第十六周开展了“课堂教学案例研究”的教学研讨展示活动，教研员、专家对我校的活动给予了充分的关注和有效的指导，通过活动，促使教师关注身边的教育资源的挖掘，实现教师间的相互学习交流，实现全员参与，引导备课组、教师再研课、磨课过程中寻找教研组团队、教师专业发展的突破口，一批有为的青年教师也在这一平台上收获锻炼和成长。