2015年敬业初级中学年度工作总结

2015年学校教育教学工作围绕“办人民满意的教育，学生喜欢的学校”为目标，坚持育人为本，依托上海市教科院普教所的“引擎”计划，全面提升校本课程品质，继续深入开展校本嘉年华课程体系的研究和建设；以新优质教育为目标，追求德育、智育、体育的均衡发展，围绕社会主义核心价值观教育,以楹联基地学校、嘉年华课程建设为抓手全面落实素质教育，推进学校内涵发展、特色发展。以制定学校新五年规划为契机，在学校各个层面展开自上而下的广泛讨论，为打造新优质学校、全面提高教育教学质量奠定基础。

一、继续推动校本课程建设，全面提升学校办学实力

1. 继续开展《提升“嘉年华课程”品质的实践与研究》课题研究，积极探索并逐步完善基础型课程、拓展型课程、探究型课程与校本课程有机结合的课程开发机制,重视课程的基础性、多元性、选择性，加强德、智、体、美诸育的完整性与渗透性，探索课程与生活实际的联系，充分开掘课程资源，满足学生主动发展的多样与和谐的学习需求。

2.继续推动教育教学质量保障体系建设。以规范课程设置，提高课程的执行力为抓手，围绕“绿色指标”，课堂教学“五环节”的落实，对教师的备课质量、课堂教育教学质量、辅导质量、作业质量等方面实施全程的质量管理，促进教学质量的稳定与提高。强化学习管理，抓好抓实学生学习“四环节”努力提高学生学习品质，整体提升教学质量。加强教研组发展规划建设，指导教研组强化教材研究，开展“分层”教研，提高备课质量；加强复习课的管理和研究；强化作业分层设计的实践研究。

3.落实市区两级绿色指标，聚焦学校质量保障，提高课程领导力及执行力，关注教师研究能力的提升，关注学生需求的整体满足，激活学生内在的成长活力。

（1）为了学生的终身发展。我们不断进行教育研究，我们更加关注心理健康，进一步完善了质量保障体系，通过基于课标的评价让负担减轻下来，通过做预测与订指标让心态积极起来，通过行诊断与施干预让支持适切起来，我们通过构筑学业质量保障体系为学生营造积极而充满支持的氛围。

（2）为了学校的持续发展。学校的持续发展要求我们一定要有一只过硬的教师队伍，我们在继续提升教师境界与师德修养的同时，重点关注了教师专业素养的提升的问题。我们采取的举措是开展教师科研，和制定教研组五年负责规划。

二、加大师资培训，改善办学条件，共创和谐校园

4. 学生喜欢的学校、以“办人民满意的教育、办学生喜欢的学校”为总体目标,将“绿色指标”中有关品德素养等元素纳入到对学生的评价之中，形成了“学业水平”与“品德素养”不断丰富和提升学校拓展型课程，从学生个性、特长、兴趣、爱好出发，提高课程开发的个性化和适应性水平，加强学生动脑、动手能力的培养，积极寻求特色课程的“引擎”，探索以“学会学习，潜能开发”的理论价值和实践意义，打造具有校本特色的有效课堂教学和学法指导模式。

5. 做实并创新校本研修活动，促进教师专业发展。在基础型课程中，进一步对基本成型的各学科的好课标准在实践中研究、完善，形成校本的、有学科特征的、有学校特色的、有利于学科发展的《好课标准》；进一步细化完善校本课程标准，借鉴数学教研组的工作经验，推动物理、化学学科教学内容的细化和深化；进一步形成适合学情、校情的练习体系，完善题库，追求实效作业。力争用适量和有效的作业来为课堂把脉、把关。具体要求开展：课堂巩固性作业研究、课后延伸性作业研究、积累性作业的研究、练笔性作业研究。力求选题的严谨性、题量的适当性、题型的多样性、内容的针对性和梯度性。在教师中继续鼓励进行有创意的作业设计。

6.依托新优质学校项目，搭建新优质学校的整体思考和学校探索的桥梁，在《提升“嘉年华课程”品质的实践与研究》课题研究和实施