※（德育）

教师：

结合自身学科资源，参与并指导假期中班级开展的综合实践活动课程。

年级组长：

1、建立健全年级网络制度及通报制度。

2、组织开展好本年级学生寒假2次返校活动及各班的综合实践活动课程。

3、对本年级成长困难学生2—3人进行家访。

班主任：

1、建立健全班级网络制度及通报制度。

2、组织开展好学生寒假2次返校活动及班级综合实践活动课程。

3、家访本班1/2学生，做到“六必访”（新生、成长困难、家庭发生重大变故、家庭特殊、发生突发事件、留守及农民工子女等）。

4、开学第一周班级完成寒假各项活动材料上交工作。

※（教学）

1、备好两周的课；

2、准备开学后的期末质量分析；

3、完成各教研组长布置的相关工作。

※（教科研）

1、结合自己的工作实际，探索有价值、有实践意义的课题研究方向，为新课题研究做好相关准备工作；

2、请各级课题负责人及课题组成员，积极推进本课题的研究工作，为课题的开题或阶段汇报或结题做好准备。