2020年4月29日下午四点，八年级组线上期中质量分析在腾讯会议上召开，与会成员有谷科教导以及八年级教师，会议由年级组长张琰明老师主持。

会议开始先由张老师总述本次期中考试学生情况。而后，由各学科教师从试卷制卷情况、年级总体情况、班级情况、班级个别学生情况和5月正式开学复课后的教学计划几方面进行交流。

本次会议中各门学科备课组长重点交流了期中考试后的对策和复学后的教学计划。语文备课组依据教师配备和年级结构特点，培优补差主要以班级为单位展开。平时以作业分层形式展开培优工作，每周下午2节语文辅导进行讲评或者利用中午时间单独讲评。补差工作需要开展的更为扎实有效，中午采取小组辅导的形式，可以师生面对面交流，也可以小卷子检测，更可以生生交流互动。数学备课组5月份进行系统的地毯式复习，复课后第二周进行测试，5月下旬开始九年级部分内容的讲解。小卷子和每日一题这些行之有效的方式继续沿用，还可以利用晓黑板或者微信的方式看到学生的情况，反馈更加及时，使得第二天的讲解更有针对性。英语备课组5月前两个星期对空中课堂的内容进行复习，通过小卷子巩固基础内容。每个单元安排单元测试，检查网课笔记，课后利用晓黑板抓好学生单词课文朗读等口语练习。利用中午对学困生进行补缺补差，给学优生布置一模卷的练习，提高各层次学生的写话能力。物理备课组说到这两次线上考试问题的原因是监督力量薄弱和教学手段受限。针对这些问题，物理老师制定了后三周的每周计划，补做实验，进行作图题专项复习，做好培优托底的工作。备课组层面通过提高练习卷进行培优，通过概念梳理卷与默写相结合来托底，问卷星可以很好的辅助线下教学。

最后谷科教导说到，八年级各备课组规划清晰，求真务实。同时建议老师们选择需要的信息技术提高工作效率，信息技术的运用核心是为教学服务，落实到人和知识点。老师们在听市课的过程中多吸收其中的精华，这是一笔宝贵的财富。老师可以在实践中不断地调整，线上技能助力线下教学。