2025年4月28日上午，上海市敬业初级中学第三会议室召开徐蓉老师立项的2025年区级课题《核心素养导向下初中数学“综合与实践”领域教学实践研究》开题论证会，旨在深入探索如何在初中数学教学中，借助 “综合与实践” 领域更有效地培育学生的核心素养，进一步推动数学教学的高质量发展。会议由上海市敬业初级中学教师发展部主任余晓婷主持，特别邀请了黄浦区教育学院初中数学教研员陈磊老师和黄浦区教育学院初中学段科研员呼琼霞老师出席。上海市敬业初级中学校长蔡育红、副校长谷科也亲临会议，给予课题研究有力的支持与指导。

会议伊始，蔡育红校长发表欢迎辞，对与会专家的到来表示衷心感谢。同时，蔡校长从学校发展的高度，对青年教师的科研工作提出了殷切期望，强调了科研对于学校教育教学质量提升的重要推动作用，鼓励青年教师以此次课题研究为契机，不断探索创新，为学校的发展贡献更多智慧与力量。

随后，课题负责人徐蓉老师对课题进行了全面细致的汇报。徐老师从“综合与实践”以及初中数学核心素养的概念界定入手，深入阐述了二者之间紧密相连的关系。她指出，“综合与实践”作为初中数学课程的重要组成部分，其核心目标在于培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。而初中数学核心素养的培养贯穿于整个数学教学过程，二者相辅相成，紧密相连。然而，当前已有研究虽然强调了“综合与实践”对发展学生核心素养的重要性，但在两者具体的逻辑关联及教学实践路径方面，仍存在诸多空白亟待深入探究。在研究方案部分，徐老师系统地明确了课题的目标、内容、方法与进度安排。课题致力于通过提供具有参考价值的教学实例、探索行之有效的策略路径，优化教师教学方式，从而切实提升学生的应用意识、创新意识和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的数学基础。

与会专家们对课题的选题和研究设计给予了高度评价，一致认为该课题具有重要的现实意义和理论价值。专家们指出，随着教育改革的不断推进，核心素养的培养已成为数学教学的核心目标之一，而“综合与实践”领域无疑是实现这一目标的关键途径。课题紧密围绕这一教育热点，具有前瞻性、创新性和实用性，有望为初中数学教学改革提供宝贵的经验和借鉴。

同时，专家们也提出了诸多宝贵的意见建议。陈磊老师强调，“综合与实践” 作为课题研究的切入口，绝不能流于形式，而要真正落地实施，切实转化为学生的数学素养和综合能力，形成具有推广价值的最终成果。呼琼霞老师则从研究形式、研究对象、研究方法等方面给出了具体的指导意见，建议课题组进一步细化研究方案，如明确单元、学年的划分，精准确定研究对象等，使研究更具针对性、科学性和可操作性，从而提高研究的质量和实效性。

在交流互动环节，谷科副校长结合学校的实际情况，就课题如何立足学校背景、课程的过程如何辐射到整个学校的教学质量提升等方面提出了建设性的意见。谷校长建议课题组在研究过程中，充分考虑学校的办学理念、师资队伍、学生特点等实际情况，将课题研究与学校的整体教育教学工作紧密结合，实现课题研究与学校发展的良性互动，为学校数学教学乃至整体教学质量的提升注入新的动力。

此次开题论证会的成功召开，标志着学校在数学教学研究领域迈出了坚实而有力的一步。未来，本课题将按照既定的研究计划，一步一个脚印，扎实开展各项工作，积极探索核心素养导向下的初中数学“综合与实践”领域教学实践新路径。