导师姓名：滕越

教育格言：勤阅读，乐生活，爱语文。

学生眼中的他：

记得期中考试前，滕老师给我们出了一个比较难的作文题叫做《迎风伫立》，我自认为写得不错，但结果却不尽如人意。滕老师知道后，把我叫到办公室，仔细地帮我分析这篇习作和我失分的原因。他告诉我一篇好作文需要在合理的情境下进行构思和创作。滕老师拿出我之前参加作文比赛的那篇作文，认真地帮我分析，我忽然发现这篇作文只要稍加修改就很符合《迎风伫立》的主题，这让我顿时有了豁然开朗的感觉。在滕老师的指导和帮助下，这次期中考试我的作文有了进步，也激发了我要写好作文的信心。在我的眼里，滕老师既是我的老师，也像是我的朋友。很高兴在我成长的道路上有这样一位导师帮助我，我也要努力学习，用更好的表现回报老师。

——六（2）班 陈羽婕

一天，我因为作业出了问题——订正没有写全，被滕老师留了下来。但我还是没有重视这次订正，只是将一些文言文的翻译抄了上去。这哪能逃过滕老师的火眼金睛，他一眼就看出我的说明文没有订正，随后他把这些题一道一道全部讲了一遍，直到我听明白为止。我拿着本子回到教室，开始奋笔疾书的订正。好不容易订正完，我抬头一看时间已经六点多了。我心想不知道这么晚了滕老师会不会已经走了。推开办公室的门，里面还亮着灯，我看到滕老师依旧还在给其他同学讲作文和题目。我将订正本放到他面前，滕老师看完后脸上露出了满意的笑容，语重心长地对我说：“下次别再浑水摸鱼了，不做是你自己的损失。”“嗯。”此时我的心里暖暖的。

——六（2）班 潘准

一个寒冷的夜晚，当我写完滕老师布置的作文时已经很晚了，一时兴奋的我立刻就将文档发给了滕老师，正当我后悔不该这么晚打扰老师时，却收到了滕老师的回复：“收到，我会修改，你先休息。”后面还有一个充满鼓励的微笑表情符。那一刻我的感激之情油然而生。第二天早上刚醒来，我就看到手机显示着滕老师发来的修改稿和一大串修改说明。我想，有多少个深夜，滕老师就是这样一份一份地修改着我们的作文？带着期冀和鼓励帮助着我们？在滕老师的悉心指导下，我的写作水平也在逐步提高。

——六（2）班 叶定玮

考试失利后，滕老师要找我谈话，我内心忐忑不安，害怕老师严厉的批评。在班主任的鼓励下我怀着不安踏入了滕老师的办公室。迎面而来的是腾老师满脸的笑容和鼓励的话语：“不要灰心，一次失利不代表什么，只有不断地努力，才能真正超越自己，不拼到底，就永远不知道自己有多大的潜力。”每当我在语文学习上遇到困难，滕老师温暖阳光的话语总会在我的耳畔回荡，照亮我的心田。

——六（2）班 丁逸辰