导师姓名：林翊

教育格言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人

学生眼中的她：

记得那是一个星期五，因为我要参加学校的一个活动，需要穿上旗袍进行跳舞表演。旗袍是凸显身材的衣服，而我对于自己的身材有些自卑。看到别人穿的亭亭玉立，别有一番风味，我却害怕大家的嘲笑。换好衣服回到班级我努力用校服裹住自己，希望大家看不见我。可就在这时林老师发现了我，把我拉到她身边，上下打量了一番。我本以为老师会觉得我难看，让我多减减肥，不禁感到心头一紧。“旗袍要有点肉才穿得好看。”林老师突如其来的一句话给了我极大的鼓舞，但还是忍不住自嘲：“我穿得像孕妇一样，太胖了。”没想到林老师却说：“没有，很好看。”此时林老师的眼里满是温柔和宠溺。微风拂过，树叶发出沙沙声。一直以来在我眼里有些害怕的班主任，此刻却让我觉得她的身上散发着光芒。

——七（2）班 包雨晴

上课时，她尽心尽力，不会让我们迷失学习的方向。当她发现有同学走神时，她不会厉声呵斥，而是用自己常用的方法——开个玩笑，让那个同学回过神来。下课时，她就像知心朋友，对我们疼爱有加。我们也会把她当作无话不谈的朋友，向她倾诉心里话。学习时，当我们遇到“拦路虎”，她总能及时出现，用和蔼的语言为我们解决难题。林老师不仅是一位好老师，也是我们心灵的领路人。（插入工作照）

——七（4）班 王宇轩

同事眼中的她：

林老师班上一位学生因意外事件导致腿部骨折，事件发生后林老师立即启动预案，本着把学生的安全和健康放在第一位的原则，林老师积极与家长沟通，妥善处理了这一事件。学生在家休养不能上学，林老师急学生与家长所急，立即组织班级任课教师为受伤学生开展“空中课堂”教学。在两个月左右的时间里，这位学生不仅有课上、有作业做，还能及时收到老师的学习建议。所以当他伤愈返校读书时，学习进度可谓“无缝衔接”。林老师和她的团队付出了比其他老师更多的工作量，为学生默默付出师者之爱，并真正落实到实际行动中，值得我们学习，为她点赞！

——范兵

林老师总能用智慧轻松化解孩子和家长之间的矛盾。一次小A同学的母亲来校找林老师沟通她和孩子之间的各种不协调，并且反映孩子和同学之间也有矛盾。林老师通过与家长交谈、与孩子核实、深入班级了解情况，多方汇合信息后发现小A同学在母亲那里的叙述有夸张和不实之处。但林老师并没有立即和家长反馈信息，而是着手分析孩子这样做的缘由。原来小A同学之所以会有这样的行为，恰恰和他的母亲对孩子期望较高，但沟通方法欠佳，家长平时对孩子说的最多的话就是“不行”等原因有关。找到根源后林老师和家长、孩子进行了长谈，引导家长调整沟通方式，鼓励孩子敞开心扉，多与同学、老师、家长交流，说真话，做一个健康阳光的少年。

——周珺